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2020-07-17 20:46:59 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)六年級(jí) 六年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
【品析:教師通過海軍演習(xí)畫面中,根據(jù)報(bào)告描繪艦艇的準(zhǔn)確位置這一問題出發(fā),引發(fā)學(xué)生思考,在思考交流中逐漸凸顯準(zhǔn)確確定艦艇位置的條件,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教學(xué)的展開做鋪墊!
預(yù)設(shè)C 游戲引入法:
師:老師設(shè)計(jì)了尋寶游戲:在xx同學(xué)的西南方向,老師藏了一件寶貝,猜猜看,它在哪兒?
生1:在xx同學(xué)的身邊。
師:一定在他的身邊嗎?
生2:不一定,也可能在xx同學(xué)的身邊。
生3:還可能在xx同學(xué)的身邊。
生4:還可能在xx同學(xué)的身邊。
……
師:通過這次尋寶游戲,你們有什么想法?
生5:寶貝在xx同學(xué)的西南方向,有很多種可能。
師:也就是說要想準(zhǔn)確說出寶貝的具體位置,我們只確定西南方向還不是很確切,是嗎?你覺得怎樣才能準(zhǔn)確表示出寶貝的確切位置呢?至此,教師揭示課題,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【品析:教師通過學(xué)生參與尋寶游戲,從而引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在思考:西南方向的位置比較廣泛,我們只能猜測(cè)出寶貝的大概位置,對(duì)于確切表示寶貝的位置,還需要一定的因素支撐。教師的游戲設(shè)計(jì),無形中將游戲與課堂教學(xué)融為一體,從而引發(fā)學(xué)生的思考,激活了學(xué)生的思維!
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