b組代表：算法

　　1.2 擴(kuò)大到要的10倍 12

　　×0.8 擴(kuò)大到要的10倍 ×8

　　0.9 6 縮小到要的 9 6

　　算理：我們組經(jīng)過(guò)討論，我們先把1.2×0.8看成12×8再算出積，然后把積縮小要的100 ，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　3、 交流評(píng)價(jià)，掌握算法算理

　　師：剛才每個(gè)小組都展示了算法和算理，現(xiàn)在有不同意風(fēng)要提出質(zhì)疑的。

　　師：同學(xué)們，你們都很熱情幫助別人，現(xiàn)在教師需要換塊長(zhǎng)1.5米，寬0.9米的玻璃，需要多大的一塊玻璃？請(qǐng)你們選擇適合自己的方法幫老師算一算.

　　生1：我會(huì)算，應(yīng)換1.35平方米。

　　師 ：你們能把計(jì)算過(guò)程向大家說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　生：我先把1.5×0.9看成整數(shù)乘法，然后按照整數(shù)乘法法則算出積，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從右邊數(shù)出幾們點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn).

　　1 .5 擴(kuò)大到要的10倍 15

　　×0. 9 擴(kuò)大到要的10倍 ×9

　　1.3 5 縮小到要的 135

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.練習(xí)：完成p4做一做.

　　學(xué)生獨(dú)立作，做完后指名說(shuō)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)，你們還有什么疑問(wèn)嗎？老師可有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，如果所乘得的積的位數(shù)不夠怎么辦？

　　小組討論： 積的位數(shù)不夠時(shí)，需添：“0”補(bǔ)足。