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人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不進位加》教案(四)

2020-07-16 22:02:43     下載試卷     標簽:小學二年級 二年級上冊 數(shù)學教案

人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不進位加》教案(四)

  教學內(nèi)容

  教材11-13頁例1,例2

  教學目標

  知識與技能:

  理解算理,掌握筆算加法的書寫格式,能夠拿正確計算。

  過程與方法

  通過操作,觀察等活動,引導學生歸納計算方法,培養(yǎng)學生的歸納,概括和操作能力。

  情感態(tài)度與價值觀

  在學習過程中,培養(yǎng)學生主動探索知識的精神和認真計算的良好習慣。

  重點:豎式計算的書寫格式。

  難點:筆算的計算順序。

  教法:講解演示法

  學法:自主探究法

  教學準備:課件   小棒   計數(shù)器

  教學過程

  一  復習導入:出示課件

  12+7=           13+5=          8+11=           13+3=

  二  探究新知

  1.提出問題,導入新知

  課件出示教材第11頁主題圖

  學校組織二年級四個班去參觀博物館,二(1)班有35人,二(2)班有32人,二(4)班有34人,每個班由2名老師帶隊。問: 二(1)班學生和本班的帶隊老師一共多少人?

  教師提問:你能回答這個問題嗎?用什么方法計算,怎樣列式?(學生合作討論,指名匯報)教師根據(jù)學生匯報板書算式。將寫好的紙條貼上去,讓學生觀察算式

  特點,從而引出課題:100以內(nèi)數(shù)的加法(不進位加)。(板書)

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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