人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長度單位》教案（七）

　　第1課時　認(rèn)識厘米

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第2，3頁例1、例2，練習(xí)一第1、2題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體情境中，讓學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。

　　2．在活動中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學(xué)會用尺子量整厘米物體的長度。

　　3．通過具體的操作活動，幫助學(xué)生積累操作活動經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識長度單位厘米，初步學(xué)會用刻度尺量整厘米物體的長度。

　　教學(xué)難點：初步建立1厘米的長度觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實物投影儀、紙條、小棒、各種尺子、釘子、圖釘?shù)取?br />
　　教學(xué)過程

　　一、談話激趣，引出新知

　　1．談話引入

　　如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測量，你打算怎么測？

　　課件動畫演示：古時候人們測量物體的方法，并介紹：兩手臂之間的距離一庹(tuǒ)、兩手指之間的距離一拃(zhǎ)、一步等來測量物體的長度。

　　2．設(shè)疑激趣

　　(1)小組合作，用拃來測量課桌的長。

　　(2)全班匯報測量的結(jié)果。

　　(3)設(shè)疑激發(fā)學(xué)生思考。

　　師：我們都是用“拃”來量的，量的都是課桌的長，為什么結(jié)果卻不一樣呢？

　　引發(fā)學(xué)生思考，再讓學(xué)生交流。

　　歸納：測量物體的長度需要統(tǒng)一長度單位。