五、教海拾遺，反思提升

　　回味課堂，發(fā)現(xiàn)亮點之處：通過質(zhì)疑的討論使學生的學習進入了二次消化吸收的過程，這次內(nèi)化對于學生掌握數(shù)數(shù)的方法起到了強化作用，知道數(shù)數(shù)時按一定順序數(shù)，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)，就是這些物體的總數(shù)。

　　反思過程，有待改進之處：在和學生探究數(shù)數(shù)的方法的時候，教師應避免死板地依靠教學時總結(jié)的方法，要鼓勵學生采用自己喜歡的數(shù)數(shù)方法。例如，讓學生自己先數(shù)，然后在小組內(nèi)交流，最后全班進行交流，讓學生說出自己數(shù)的方法和數(shù)的結(jié)果。

　　我的反思：

　　板書設計

　　數(shù)一數(shù)

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