人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《負(fù)數(shù)》教案（五）
【教學(xué)內(nèi)容】
人教2011年課標(biāo)版 六年級下冊《認(rèn)識負(fù)數(shù)》第一課時
【教材分析】
《負(fù)數(shù)》是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第一單元的內(nèi)容，該內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材內(nèi)容主要包括了溫度中的負(fù)數(shù)、收支中的負(fù)數(shù)、數(shù)軸上的負(fù)數(shù)等，從生活情境入手，既喚起了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活應(yīng)用的價值（溫度、時差、海拔、位置、收支……）。
小學(xué)階段只要求學(xué)生能夠初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能在具體情境中理解負(fù)數(shù)的意義，初步建立負(fù)數(shù)的概念。
【學(xué)情分析】
在學(xué)習(xí)“生活中的負(fù)數(shù)”之前，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)認(rèn)識了整數(shù)和小數(shù)，并且對“分?jǐn)?shù)”也有了初步的認(rèn)識。知道這些已學(xué)過的數(shù)的個數(shù)都是無限的。學(xué)生由于生活經(jīng)驗，可能在某些地方已經(jīng)知道了負(fù)數(shù)的存在�；谶@樣的學(xué)習(xí)起點，本節(jié)課必須在學(xué)生認(rèn)知沖突產(chǎn)生矛盾的前提下讓學(xué)生體會“負(fù)數(shù)”產(chǎn)生的必要性。并通過熟悉的生活情境讓學(xué)生體會負(fù)數(shù)的意義。同時在本節(jié)課上也應(yīng)盡量通過數(shù)學(xué)思想的滲透，使知識形成一個完整的結(jié)構(gòu)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)正、負(fù)數(shù)打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在具體情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，正確讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；
2.初步學(xué)會用正、負(fù)數(shù)表示生活中的一些相反意義的量，理解正、負(fù)數(shù)的意義，體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性；
3.知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，滲透分類討論思想；
4.初步掌握用數(shù)軸上的點表示負(fù)數(shù)、0、正數(shù)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：初步學(xué)會用正、負(fù)數(shù)表示生活中的一些相反意義的量，理解正、負(fù)數(shù)的意義。
教學(xué)難點：理解“0”的意義。
