2、由非正方體拼搭出的圖形

　　同學(xué)們真的很棒，以上的這組圖形都是由正方體拼搭起來的，再來看看這一組(右圖)，如圖所示，在桌面上放著球和圓柱，請思考，從正面、上面和側(cè)面看到的又分別是哪一組呢？

　　3、根據(jù)看到的平面圖形猜測立體圖形。

　　從這我們可以看出，不同的立體圖形從某一個方向去觀察，得到的圖形可能是相同的，同學(xué)們請看。下面的平面圖形，可能是右邊的哪個立體圖形從哪個方向觀察得到的呢？

　　四、動手拼組，大膽想象

　　同學(xué)們的想象力可真讓老師欣賞，老師還要考驗(yàn)考驗(yàn)大家。同學(xué)們請看，老師用一些正方體拼搭出了一個組合圖形。

　　1、簡單形狀，小試熱身

　　師：（課件出示）我從正面觀察，看到了這樣的兩個正方形，同學(xué)們猜一猜我拼出的圖形是怎樣的呢？請大家小組合作擺一擺。擺好之后，請老師看看！開始！

　　哪個小組把你們拼出的圖形展現(xiàn)在白板上？（說一說怎么擺的，用了幾個正方體）

　　還有哪個小組愿意上來擺一擺？