人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《有括號的混合運算》教案（七）

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第9頁（例4）內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過學(xué)習(xí)， 在解決問題和相互交流的過程中，使學(xué)生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，并能熟練習(xí)的進行運算。

　　2、 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，加強小組合作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、靈活運用所學(xué)計算方法解決問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

　　教學(xué)重點：理解帶中括號的四則混合運算的運算順序 。

　　教學(xué)難點：掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序 。

　　教具學(xué)具：課件

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、師：我們目前學(xué)過哪幾種運算？（加法、減法、乘法、除法）

　　師：我們學(xué)過的加、減、乘、除四種運算統(tǒng)稱四則運算。（板書：四則運算）

　　2、這節(jié)課我們先來復(fù)習(xí)一下學(xué)過的四則運算的相關(guān)知識。

　　(課件出示)    口算：

　　40＋40÷8 = 45                32×4 =128                180÷9＋7 =27

　　11×5？60÷2 =25             5×6×7 =210              125÷25×4 =20

　　(課件出示)    計算：

　　72 ？ 28＋32                           810÷3×5                            37＋42×5

　�。▽W(xué)生在練習(xí)本上獨立計算后匯報，師板書計算過程）

　　問：通過上面的計算我們發(fā)現(xiàn)：在沒有括號的算式里，運算順序是怎樣的？（只有加、減法或只有乘、除法，按照從左到右的順序計算；既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。）

　　3、師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了四則混合運算的順序。下面我們來總結(jié)并繼續(xù)學(xué)習(xí)有括號的混合運算的順序。（板書：括號）