四、匯報(bào)交流歸納小結(jié)

　　1．教師指名各小組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，作出每位同學(xué)的評(píng)價(jià)。

　　2．請(qǐng)4位小組長(zhǎng)歸納出“先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的”。

　　3．全班同學(xué)復(fù)述一遍。

　　五、自我總結(jié)完成作業(yè)

　　1．教師提問：

　　本節(jié)課中你感受到新知識(shí)新在什么地方？

　　2．要求每位同學(xué)用心靈去感受。

　　六、拓展資料

　　算式中的括號(hào)，能改變運(yùn)算的順序。你知道常見的括號(hào)有哪幾種，它們各是什么時(shí)候產(chǎn)生的嗎？

　�。� ）是小括號(hào)，又稱為圓括號(hào)，是公元17世紀(jì)由荷蘭人吉拉特首先使用的。在采用小括號(hào)之前，歷史上曾使用過括線“--”。例如，50-15+12，在15+12上面畫一條線，表示要先算15+12。

　　[ ]是中括號(hào)，又稱為方括號(hào)。17世紀(jì)，英國數(shù)學(xué)家瓦里士在計(jì)算時(shí)最先采用了它。

　　{ }是大括號(hào)，又稱為花括號(hào)。它大約是在1593年由法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)首先使用的。

　　計(jì)算時(shí)，要先算小括號(hào)里面的，在算中括號(hào)里面的，最后算大括號(hào)里面的。

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