師：這道例題是已知條件是西寧到拉薩的長(zhǎng)度1956km，和西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，未知條件則變?yōu)榍蟾駹柲镜嚼�薩的鐵路？請(qǐng)問格爾木到拉薩的鐵路多長(zhǎng)？運(yùn)用什么運(yùn)算？

　　生：運(yùn)算減法，

　　師：你會(huì)列出來嗎？把減法中的被減數(shù)，減數(shù)和差一一指出來

　　小組討論，老師下去巡視，指點(diǎn)學(xué)生思考

　�。�3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km，   西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

　　師：讓我們一起來解答

　　算式為：1956   -  1142  = 814（千米）

　　結(jié)論：已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。

　　師：請(qǐng)比較一下（1）（2）( 3)道例題的相同點(diǎn)嗎？

　　生：三道式子大同小異

　　師：是的，三道題圍繞這一個(gè)實(shí)際問題展開的，都是有已知條件和未知條件

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)例題中的已知條件和未知條件