教學(xué)總結(jié)

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　數(shù)據(jù)收集整理

　　收集數(shù)據(jù)、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表
 

　　【教學(xué)反思】

　　[成功之處]

　　1.設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué) 生動(dòng)手、動(dòng)腦、自主探究數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法去看待、分析、解決問題。

　　2.學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中成為一個(gè)問題的探索者。讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究，不僅能深入理解數(shù)學(xué)，還能體驗(yàn)樂趣。

　　3.注重讓學(xué)生體驗(yàn)收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在整理本班學(xué)生參加課外小組活動(dòng)的情況時(shí)，老師先讓學(xué)生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法--舉手查人數(shù)，并且放手請(qǐng)一名學(xué) 生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，教師適時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)過程。

　　[不足之處]　本次教學(xué)是以收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的，學(xué)生收集數(shù)據(jù)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有重復(fù)的現(xiàn)象。

　　[再教設(shè)計(jì)]　收集數(shù)據(jù)是科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，提醒學(xué)生收集數(shù)據(jù)時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，做到適時(shí)監(jiān)督。

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