生：弄四個箱子，上邊貼上四種顏色的卡紙，喜歡哪種顏色的就走到那個箱子前扔一張紙條進去。

　　生：舉手表示。

　　生：起立表示。

　　生：投票

　　生：最喜歡紅色的站起來，大家數一數，最喜歡黃色的站起來……

　　師：同學們真愛動腦筋，想到這么多調查的方法。

　　**投票、舉手、排隊等都是一些常用的調查方式。（出示幻燈片）

　　2、實施調查

　　師：調查是一件很嚴肅的工作，所以咱們應該先了解一下調查過程中要注意一些什么？（出示幻燈片）

　　想一想，怎樣記錄能讓人看得更清楚。再給孩子們提個醒：每個小朋友只能選最喜歡的一個顏色，不能多選，也不能不選。

　　3、    調查完畢，揭示課題

　　師：孩子們，剛剛咱們通過排隊數一數，得到了這些數朋友，這個過程在數學上叫數據的收集。（板書：數據的收集）

　　【設計意圖：調查是統(tǒng)計的開始，也是收集數據時常用的一種方法。調查之前讓學生通過交流制定好計劃，包括調查對象（本班同學）、調查方式（舉手、站隊、投票等）等，引導學生基于感興趣的實際背景，從數據的角度發(fā)現問題、提出問題、討論問題，經歷完整的數據收集過程，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度，使學生體會到數據收集的嚴謹性和客觀性，初步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識�！�

　　三、自主探索，整理數據

　　1.用自己喜歡的方法整理。

　　師：我們看看這幾個孩子的調查結果是怎樣記錄的。（打開實物投影）