2．終點。

　　在統(tǒng)計的過程中，收集和整理數(shù)據(jù)并不是最終的目的，分析和解決問題才是目標。因此，我們在數(shù)據(jù)整理之后，安排了一些簡單的問題，引導學生分析數(shù)據(jù)，理解其中蘊含的數(shù)學信息，較好地體現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)實意義，讓學生更好地體會到統(tǒng)計的價值，初步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。

　　3.過程與方法。

　　本節(jié)課主要學習收集數(shù)據(jù)的方法--調(diào)查法（例1），為了讓學生充分地體會統(tǒng)計在生活中的作用，教材以選擇校服顏色的情境入手，促使學生產(chǎn)生用統(tǒng)計解決問題的需求，并確定用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，進而確定調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法，最后對數(shù)據(jù)進行簡單分析，涵蓋了統(tǒng)計的各個要素，也使學生體驗了完整的統(tǒng)計過程。另一方面，設(shè)計讓學生用自己喜歡的方式收集和整理數(shù)據(jù)，利用一年級的知識基礎(chǔ)，讓學生自主呈現(xiàn)，再通過交流完善一年級剛剛接觸的非正式的統(tǒng)計表，正式認識統(tǒng)計表。

　　教學內(nèi)容

　　《義務教育教科書·數(shù)學》人教版二年級下冊第2頁例1及相關(guān)練習。

　　教學目標

　　1.經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，學會用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計的價值。

　　2.用自己喜歡的方法整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表，會用給定的統(tǒng)計表呈現(xiàn)和整理數(shù)據(jù)。

　　3.通過對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，初步體會用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。

　　4.通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，初步體會調(diào)查所得的數(shù)據(jù)的作用，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。

　　教學重點

　　使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，從而解決問題。

　　教學難點

　　引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。

　　教學準備：多媒體課件、彩色卡紙、小組統(tǒng)計表。