1.    數(shù)學成績優(yōu)秀。

　　2.    數(shù)學成績一般，但非常希望能提高數(shù)學成績。

　　3.    愿意為大家服務，樂意給數(shù)學老師幫忙。

　　師：你想推薦誰當數(shù)學科代表？

　　學生自由發(fā)言并說出理由。

　　教師根據(jù)學生的回答，篩選出兩位學生的名字，寫在黑板上，如：張三、李四。

　　二、互動新授

　　問題導入：學校要舉辦講故事大賽。二（2）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，選誰呢？出示教材第3頁的例2。把統(tǒng)計結果填入下表。

　�。�1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（      ）參加比賽。

　�。�2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣？

　　1．理解題意。

　　通過讀題，你知道了什么？要知道該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選擇記錄結果的方法。

　　2．選舉方法。

　　我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉�同學統(tǒng)計他們兩人所得到的票數(shù)，誰的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。

　　師：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)。