�。ㄎ澹┬〗Y全文，升華感情

　　1.學生發(fā)言。

　　2.同學們，短短的70個字，一個簡簡單單的小故事，至今還影響著人們，這就是文化，這就是古人的智慧。文言文是我國古代文化遺產(chǎn)，是古代文明傳承的媒介，學習文言文，不僅可以了解祖國燦爛的文化，而且可以懂得許多道理，熱愛文言文吧，作為一個中國人。

　　[設計意圖：教師激情小結，充分激發(fā)學生對文言文的熱愛。]

　�。�六）作業(yè)設計

　　1.通過這個“學弈經(jīng)驗總結會”，這個“三心二意者”已經(jīng)悔改了，兩個人都專心致志地學弈，接下來發(fā)生的故事可就不大一樣了，按這個設想，為本文寫一個續(xù)想。

　　2.分小組，分角色表演課本劇《學弈》

　　附：板書設計

　　學    弈

　　專心致志者    學有所成    條件相同

　　三心二意者    學無所成    態(tài)度不同

　　啟示：做任何事都要專心致志，不能三心二意

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