�、谡魅擞性箚�？怨什么？（因聽(tīng)到《折楊柳》的曲子而怨）

　�、蹫槭裁从趾雾氃鼓�？從中你又體會(huì)到了什么？（一個(gè)“何須怨”，道出了將士們保家為國(guó)的心聲，表達(dá)了他們豁達(dá)的胸懷。）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　1.釋題導(dǎo)入

　�。ò鍟�(shū)課題）說(shuō)說(shuō)你知道了什么。（學(xué)生交流自己讀詩(shī)題后所得：送的地點(diǎn)，誰(shuí)送誰(shuí)，“之”的含義，對(duì)黃鶴樓、廣陵及人物的了解，李白和孟浩然之間的友誼故事等。）

　　2.讀通讀順，整體感知

　　（1）自由誦讀古詩(shī)。讀準(zhǔn)確、通順。初步理解詩(shī)句的含義。

　　（2）指名讀，注意朗讀的節(jié)奏、韻律。

　�。�3）師生明確詩(shī)句的意思。

　　3.感悟詩(shī)境，品讀古詩(shī)

　�。�1）學(xué)習(xí)第一、二句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　①結(jié)合地圖，了解黃鶴樓和廣陵的方位。