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2020-03-08 19:46:04 下載試卷 標(biāo)簽:統(tǒng)編版語文 四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
母雞
討厭:沒完沒了
喜歡:負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦
對(duì)母雞的喜愛
教學(xué)反思
文章有多處看似自相矛盾的表述,通過設(shè)疑的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些矛盾并聯(lián)系上下文解決矛盾。矛盾1:文章第五小節(jié)中說到母雞總在院里挺著脖兒,表示出一副世界上并沒有什么可怕的樣子,但下文又將母雞在遇到異常情況時(shí)警戒的樣子寫得栩栩如生?母雞到底怕嗎?矛盾2:文中第二節(jié)明確了母雞對(duì)公雞的態(tài)度--永遠(yuǎn)不反抗,可第6小節(jié)中又說假如遇上大公雞搶食,母雞是一定出擊的,這勁頭兒連大公雞也怕三分。母雞和公雞,到底誰怕誰?在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決這些疑問時(shí),可始終以體會(huì)母雞叫聲所表達(dá)的意思為抓手逐步展開。
在教學(xué)中,我能抓住重點(diǎn)句理解作者對(duì)母雞的感情:討厭到不敢討厭,再切入課文抓住重點(diǎn)句學(xué)習(xí),理解作者討厭母雞是因?yàn)槟鸽u的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀。而后重點(diǎn)理解作者為什么不再討厭母雞的,讓學(xué)生從文中找句子理解。最后解決為什么用“不敢”,讓學(xué)生體會(huì)到因?yàn)槟鸽u的辛苦、勇敢、慈愛、負(fù)責(zé),所以作者敬佩母雞。
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