(三)讀后交流：

　　1．指名回答問(wèn)題。

　　(1)這是一只愛(ài)表現(xiàn)的母雞，作者很討厭它，因?yàn)樗�生完蛋就叫個(gè)不停。

　　(2)這是一只欺軟怕硬的母雞，作者很討厭它，因?yàn)樗�要欺�?fù)老實(shí)的鴨子卻又怕公雞。

　　(3)這是一只可敬的母雞，作者很喜歡它，因?yàn)樗鼘?duì)雛雞細(xì)心照顧，讓作者想到了偉大的母親……

　　2．小結(jié)：有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，作者一開(kāi)始討厭母雞，后來(lái)卻又不敢再討厭母雞，文中哪段話說(shuō)出了作者的情感變化？

　　生：第4自然段。

　　可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。

　　3．課件出示第4自然段，朗讀后體會(huì)第四自然段在文章中的作用。

　　(承上啟下，過(guò)渡的作用。)

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