（3）指導(dǎo)朗讀：抓住“嘍”，讀出吆喝的語(yǔ)氣。

　　2.梳理課文：青蛙賣泥塘都遇到了哪些小動(dòng)物？

　　課件出示：

　　青蛙賣泥塘，有___________、___________來(lái)買泥塘，還有_____________、______________、___________、___________、___________等小動(dòng)物來(lái)買泥塘。

　　他們給青蛙提了哪些建議？（課件出示相關(guān)句子）

　　3.指導(dǎo)朗讀：讀老牛的話時(shí)，讀出慢條斯理的感覺(jué)。體會(huì)“不過(guò)”“就”，讀出前后意思的轉(zhuǎn)折。

　　4.聽(tīng)了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？

　　課件出示：

　　于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

　　于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開(kāi)，一根一根接起來(lái)，把水引到泥塘里來(lái)。

　　5.教師示范讀，指名學(xué)生練讀，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。