板塊三  提問設(shè)疑，小組研讀

　　1.學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊體會，想想你從文中讀懂了什么，又有哪些不明白的地方。

　　2.學(xué)生小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，提出不懂的問題并相互討論。

　　3.想一想，怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向？

　　4.小組合作，試填表格。（課件出示表格）

　　5.小組選代表，選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容，讀給大家聽，然后說說你讀懂了什么。

　�。�1）小組匯報(bào)交流。

　　（2）教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　6.小結(jié)：這節(jié)課我們了解了大自然中的幾種“天然的指南針”，想一想，大自然中還有哪些“天然的指南針”？

　　【設(shè)計(jì)意圖】小組合作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，采用填表方式檢查自學(xué)效果，簡潔明了。引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，發(fā)現(xiàn)問題，在自主合作、探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到合作學(xué)習(xí)的成功與快樂。

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