3.理解運(yùn)用

　　教學(xué)時(shí)，可以用“天然的指南針”統(tǒng)領(lǐng)對(duì)全文的理解。本課關(guān)于事物名稱(chēng)的詞語(yǔ)較多，“指南針、北極星”等詞可以借助圖片或聯(lián)系生活來(lái)理解，“慌張、辨認(rèn)”等詞可以結(jié)合近義詞來(lái)理解，在此過(guò)程中豐富詞語(yǔ)積累。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)  2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)生字，用自己積累的記字方法初步記住一些生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。

　　3.能說(shuō)出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。

　　教學(xué)過(guò)程