五、構(gòu)思起草，修改完善。

　　1.激發(fā)構(gòu)思起草的興趣，展開競賽，看誰寫得既快又好。

　　2.學(xué)生獨立構(gòu)思、書寫，教師巡視。

　　3.指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。

　　六、互讀評議。

　　1.學(xué)生自由朗讀自己認為寫得好的部分給小組同學(xué)聽，再說說覺得寫得好的原因。

　　2.學(xué)生評議、交流。

　　3.小組內(nèi)推薦寫得好的習(xí)作供全班欣賞。

　　七、欣賞佳作，點石成金。

　　1.欣賞優(yōu)秀習(xí)作，全班交流。

　　2.同學(xué)們交流：習(xí)作的優(yōu)點在哪里？還有哪些地方需要改一改？

　　3.學(xué)生拿出練習(xí)紙修改。

　　4.指名評改。