板書設計

　　十五夜望月

　　景　　→　　　 境　　→　　情

　　銀白的地面   安靜          孤獨寂寞

　　(皎潔的月色)  凄清          對親人的

　　熟睡的鴉雀   傷感的        深切思念

　　飄灑的冷露   秋色夜景

　　芳香的桂花

　　教后反思

　　今天課堂的流程還是比較清楚，但在體會詩句表達的情感時，我實不敢多說，我不知該怎么說，我只能從補充詩題開始，告訴學生這是作者在十五夜想念他的朋友杜郎中，然后再讓他們從詩句中找到詞語去體會這種想念，體會月夜詩人的孤獨與清冷。

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