(2)作者到過(guò)這些地方都看到了什么？有什么感受？

　�、僬n件出示：看到過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

　�、趯W(xué)生在朗讀當(dāng)中感受故鄉(xiāng)的月光下有我兒時(shí)的快樂(lè)，也感受到了對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念之情。

　�、蹖W(xué)生在配樂(lè)《思鄉(xiāng)曲》中深情誦讀。

　　課件出示《故鄉(xiāng)的月亮》。

　�、軐W(xué)生在朗讀中感受到了作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念之情。

　　四、師生總結(jié)。

　　再讀課文第一節(jié)與最后一節(jié)，想一想作者采用了怎樣的寫法？這樣寫有什么好處？

　　(前后照應(yīng)，首尾連貫。這樣寫能突出強(qiáng)調(diào)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。)