三、誦讀古詩(shī)。

　　1．讓學(xué)生說(shuō)出自己已經(jīng)讀懂了什么，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)朗讀古詩(shī)。

　　2．讓學(xué)生說(shuō)出自己的疑惑，教師解惑并范讀古詩(shī)。

　　3．以自由讀、指名讀、同桌互讀、小組賽讀、全班齊讀等多種形式的誦讀，幫助學(xué)生感悟理解詩(shī)意。

　　(全詩(shī)大意：在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日倒映在冰涼的池水波紋中。放�；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子)

　　四、品讀古詩(shī)。

　　1．在背景音樂(lè)的渲染下，自由誦讀古詩(shī)。想象一下古詩(shī)描繪的畫(huà)面。

　　2．交流自己的想象。

　　五、作業(yè)。

　　1．背誦《稚子弄冰》《村晚》。

　　2．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)想象，選擇其中一首改寫(xiě)成一篇短文。