2020年統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一 第三課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　第三課時(shí)

　　一、圖片導(dǎo)入。

　　(出示小兒“臥剝蓮蓬”的圖片。)

　　同學(xué)們，看看這張小兒“臥剝蓮蓬”的圖片，小兒的快樂(lè)感染著畫(huà)外人，可見(jiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)下生活--(十分喜愛(ài))。

　　二、交流平臺(tái)。

　　1．談話(huà)導(dǎo)入：在文章中有些句子特別能表達(dá)作者的情感或想法。

　　2．體會(huì)范例：出示“交流平臺(tái)”中的句子，各自說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么情感。

　　(1)我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特的、迷人的風(fēng)景”，理解了作者想要表達(dá)的想法。

　　(2)學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話(huà)中，體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3．遷移練習(xí)！各自找一找課文中還有哪些這樣的句子。

　　4．教師點(diǎn)撥：我們對(duì)文中重點(diǎn)句子的感悟，通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章的思想感情。“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特的、迷人的風(fēng)景”“獨(dú)特、迷人”指的是非常的與眾不同，只有鄉(xiāng)下才會(huì)遇上的非常吸引人的風(fēng)景。是鄉(xiāng)下那種淳樸風(fēng)格，優(yōu)美而不華麗夸張的那種氛圍。這樣的風(fēng)景又怎能不讓作者喜歡和贊美呢！

　　“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話(huà)在文章中出現(xiàn)兩次，分別是在下雨時(shí)和在夜晚，孩子們被迫回到屋子后，因?yàn)樾⌒〉奶齑凹耐兄�孩子們的�?mèng)想，讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的奧秘的向往與追求。

　　三、詞句段運(yùn)用。

　　1．讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

　　繁華　璀璨　高樓林立　車(chē)水馬龍　大街小巷

　　肥沃　麥浪　炊煙裊裊　依山傍水　雞犬相聞