3.這個(gè)“樂(lè)園”給你帶來(lái)了什么？引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

　　預(yù)設(shè)：

　　我感到了探索的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)、閱讀的快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)……

　　要真實(shí)地寫出你對(duì)樂(lè)園的感受，明確地表達(dá)主題。

　　4.本單元的課文學(xué)習(xí)中，給了你哪些寫作的啟示？引導(dǎo)學(xué)生從課文中找方法，靈活地學(xué)以致用。

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）從《鄉(xiāng)下人家》一文中我們學(xué)到了寫作要有一定的順序，要表達(dá)對(duì)美好生活的向往、還要靈活使用修辭手法。

　�。�2）從《天窗》一文中我們學(xué)到了作者抓住雨天和黑夜兩個(gè)場(chǎng)景詳細(xì)描寫的手法，做到詳略得當(dāng)，同時(shí)還要展開(kāi)豐富的想象，表達(dá)自己對(duì)事物的喜愛(ài)之情。

　�。�3）《三月桃花水》一文中，我們可以學(xué)習(xí)作者使用總分總的結(jié)構(gòu)層次清楚地組織課文的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作者借用美妙的修辭，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情的方法。

　　5.讓我們根據(jù)自己的構(gòu)思列一個(gè)表格吧！出示課本中的表格，學(xué)生照樣子填一填。