生說發(fā)現(xiàn)

　　師：是啊，這就是詩歌的優(yōu)美，你能用你的朗讀讀出這種優(yōu)美的感覺嗎？

　　生讀詞語

　　師：同學們，小朋友們?yōu)槭裁匆獙ふ依卒h叔叔？

　　生回答。

　　師：是啊，雷鋒叔叔經(jīng)常給他們講故事，陪他們做游戲，就像是著急的親人一樣，親人不見了，我們怎么能不著急��！(屏幕出示：第一小節(jié))

　　生邊讀邊體會小朋友們尋找雷鋒，呼喚雷鋒的急切心情。

　　師：請帶著這樣的心情，讓我們讀一讀第三節(jié)。

　　學生練習朗讀。

　　2 、學習二、四小節(jié)

　　(1) 師：他們找到雷鋒叔叔了嗎？(沒有)但是雷鋒叔叔來沒來過？(來過)來干什么了？

　　生回答，讀二、四小節(jié)。

　　師：雷鋒送迷路的孩子回家是順利的嗎？(不是)從哪些詞語可以看出來？請在書上圈出來。