教學難點

　　通過學習，了解小公雞、小鴨子的不同特征，懂得有困難相互幫助的道理。

　　教學過程

　　2課時

　　第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

　　“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽 著這熟悉的旋律，我們就會想到那可愛的小鴨子的形象。這不，小鴨子和小公雞又要一起出去玩了，他們在玩的過程中又會遇到什么樣的事呢？讓我們走進課文《小公雞和小鴨子》去看一看吧！

　　二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀生字。重點指導生字中的平舌音“死”，翹舌音“捉、直、身”，前鼻音“跟”，后鼻音“行”。

　　2．學生在文中圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。