5．自主學(xué)習(xí)，整體感知。

　　(1)借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來(lái)，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。

　　(2)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊 想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？分別講了什么內(nèi)容？

　　明確：兩個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)講了姓氏的介紹方法，第二小節(jié)講的姓氏數(shù)量多。

　　(3)小組交流，交流自己讀懂了什么，弄清楚不懂的地方。

　　6．教學(xué)第一節(jié)。

　　(1)指名朗讀第一節(jié)。

　　(2)齊讀第一節(jié)。

　　(3)了解第一節(jié)的姓氏 介紹方法。

　　明確：什么李？木子李；什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳；雙人徐，言午許。

　　姓氏的介紹 是通過(guò)把字拆開(kāi)的方式來(lái)介紹的。

　　拆 字法介紹姓氏拓展示例：

　　章-立早章，呂-雙口呂，林-雙木林，陳-耳東陳，黃-草頭黃。

　　(4)齊讀第一節(jié)。

　　(5)同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)。