疫情期間，孩子如何在家自學(xué)語(yǔ)文？

　　不少家長(zhǎng)留言：孩子如何高效居家學(xué)習(xí)？不要擔(dān)心！

　　今天，廣東順德碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)陳錢林，他將通過(guò)多年從教經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育研究經(jīng)驗(yàn)給出他的建議。

　　各位家長(zhǎng)、老師快來(lái)看：居家學(xué)習(xí)，怎樣引導(dǎo)孩子高效搞定

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)吧！

　　-語(yǔ)文-

　　很多人認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是遣詞造句、背誦課文。不錯(cuò)，這方面確實(shí)可以自學(xué)，但僅是如此，就過(guò)于局限了。最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，應(yīng)該基于大語(yǔ)文的視野，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫著眼，長(zhǎng)期積累，這樣才能給孩子打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文功底。

　　幼兒階段，抓聽(tīng)與說(shuō)

　　孩子聽(tīng)故事，聽(tīng)電視節(jié)目的對(duì)話，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話，這些看起來(lái)很平常的事，背后是能力培養(yǎng)的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)得專注，這是注意力；聽(tīng)完能清楚復(fù)述，這是概括能力。

　　√ 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合更重要。

　　聽(tīng)，是吸收，是輸入；說(shuō)，是應(yīng)用，是輸出。聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，幼兒思維的通道才更順暢。幼兒期是培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力的敏感期，家長(zhǎng)對(duì)此不可忽視。

　　√ 如何讓孩子多說(shuō)？

　　家長(zhǎng)要以表?yè)P(yáng)為主。一開(kāi)始孩子說(shuō)得不好，這是幼兒成長(zhǎng)中的正�，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不能批評(píng)。只要孩子喜歡說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著，能力會(huì)慢慢提升。

　　孩子天生喜歡觀察，喜歡提問(wèn)。年齡稍大些，孩子看到圖文會(huì)發(fā)問(wèn)，這是閱讀的萌芽。家長(zhǎng)要盡早讓幼兒接觸繪本。不認(rèn)識(shí)字沒(méi)關(guān)系，幼兒都有天才的想象力，會(huì)有童真童趣的理解。特別是，閱讀繪本后，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)。

　　幼兒學(xué)語(yǔ)文沒(méi)那么復(fù)雜，多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)就有了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)難就難在需要長(zhǎng)期積累，難在家長(zhǎng)要有足夠的陪伴時(shí)間和耐心。

　　小學(xué)中低段，抓讀與說(shuō)

　　沒(méi)有孩子不喜歡閱讀，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)。如果孩子閱讀后喜歡說(shuō)出來(lái)，那么他的語(yǔ)文閱讀能力更會(huì)如虎添翼。小學(xué)中低段的家庭教育，重在如何讓孩子愛(ài)上閱讀，推薦哪些書籍，如何引導(dǎo)孩子多說(shuō)。 我的經(jīng)驗(yàn)有三點(diǎn)：

　　是倡導(dǎo)宏觀把控下的自由閱讀。

　　凡文學(xué)類、科普類讀物，都適合孩子閱讀。家長(zhǎng)對(duì)閱讀內(nèi)容如何把關(guān)？主要是對(duì)一些違背人類基本價(jià)值觀的低劣書進(jìn)行防范。價(jià)值觀把好了，其他的完全可以放活。興趣是最好的老師。孩子的閱讀，正如人餓了要吃飯，只要能吃且大致?tīng)I(yíng)養(yǎng)均衡就行，不一定非要吃什么不可。家長(zhǎng)可大致引導(dǎo)孩子制訂閱讀計(jì)劃，但不宜規(guī)定過(guò)細(xì)，讓孩子以自己喜歡的方式閱讀更好。這個(gè)年齡段的孩子可適當(dāng)接觸一些國(guó)學(xué)的精華，特別是古詩(shī)詞，趁著孩子記憶力強(qiáng)，適當(dāng)背誦一些。