5.防止以居家學習代替學校課堂教學

　　假期延長，中小學“停課不停學”，線上新課程如何實施以及與開學后線下新課程如何銜接？

　　“堅決防止以居家學習來完全代替學校正常的課堂教學工作，各地各校要認真做好開學后的教學與現在居家學習的緊密銜接。”呂玉剛表示。

　　“中國的中小學生人數眾多，由于各地情況、條件不同，不同學段學生的年齡特點、身心發(fā)育情況、認知情況也不大相同，所以‘停課不停學’的工作還是要堅持由省級統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結合來實施。是否上新課、哪個年級可以上、哪個年級不能上，應該由當地教育行政部門和學校根據實際情況統(tǒng)籌把握。”呂玉剛強調，正式開學恢復課堂教學后，各地各校要精準地分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制定教學計劃。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別是要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員的子女和農村邊遠地區(qū)留守兒童這些特殊群體的關愛、幫扶、指導，確保每名學生較好地掌握已學的知識和內容，然后再進行新的課程教學。對于沒有參加網上課程學習的，要堅持從頭開始實施教學。

　　“總之，就是要依據國家課程標準，確保學業(yè)質量。”呂玉剛說。

　　6.到校后確診及疑似病例要建檔跟隨

　　有沒有可能繼續(xù)推遲開學返校的時間？如果開學后校園內發(fā)現疑似或確診病例，應該采取什么樣的措施？

　　對此，王登峰表示，關于延期開學，教育部是有明確要求的。什么時候開學，由各地根據當地疫情發(fā)展的情況來決定。等學生到學校之后，如果出現了疫情或者出現了確診病例或疑似病例，就要按照當地醫(yī)療和疾控部門的要求進行管理救治，同時對該學生所在區(qū)域進行消毒，還要對相關人員進行隔離。同時學校要建檔，要一直跟隨，直到全部痊愈。