九、課文主題

　　這是一篇科普性說明文，作者通過生動(dòng)形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動(dòng)物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界。抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

　　十、課后習(xí)題參考答案

　　朗讀課文。說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。

　　課文是從海底動(dòng)物的聲音和活動(dòng)方法、植物、礦藏這幾個(gè)方面來具體介紹海底世界的。

　　在課文中找找下面的句子在哪個(gè)自然段，說說那段話是怎樣把這個(gè)意思寫清楚的。

　　海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。

　　這個(gè)句子在文中第四自然段,這一句是這段話的總起句，后面的內(nèi)容分別運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法，從速度的快慢、運(yùn)動(dòng)的方式來介紹海底動(dòng)物的活動(dòng)方法各不相同。

　　海底的植物差異也很大。

　　這句話是課文第五自然段的總起句，后面的內(nèi)容運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法，從色彩的多種多樣和大小相差很遠(yuǎn)來講述海底植物的差異很大。

　　讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)這樣寫的好處。

　　海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。

　　還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

　　“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”都是把海底的動(dòng)物當(dāng)作人來寫，這樣寫既生動(dòng)形象，又讓文章富有趣味，激發(fā)讀者豐富的想象。

　　同步練習(xí)