師：來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題。（出示第二個(gè)問(wèn)題：小林和小紅已經(jīng)寫(xiě)了多少個(gè)字？）我們需要找哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生：找到小林已經(jīng)寫(xiě)了25個(gè)字和小紅已經(jīng)寫(xiě)了20個(gè)字。列式就是25+20

　　師：這兩個(gè)算式會(huì)算嗎？

　�。ǘ�）探索算法。

　　師：這兩道算式的算法就是我們這節(jié)課要探究的內(nèi)容。（師板書(shū)課題：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）我們一起來(lái)齊讀一遍課題。

　　1.用擺小棒探究25+2的計(jì)算方法

　�、賻煟赫�(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，用小棒擺一擺，想一想計(jì)算方法。

　�、谔骄亢献鹘涣�。師：把你的算法和同桌說(shuō)一說(shuō)。（1分鐘）

　�、蹘熝蔡脙A聽(tīng)學(xué)生的計(jì)算方法，提示一些還不會(huì)計(jì)算方法的同學(xué)。

　�、軅�(gè)人匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，師：誰(shuí)愿意把你算法和同學(xué)們交流交流？

　�、菡故緮[法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)擺的方法小結(jié)出25+2計(jì)算方法。

　�、迿z查看看25+2是否解決了“小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？”這個(gè)問(wèn)題，口答。

　　2.自主探究25+20的計(jì)算方法

　　師：25+20你又是怎么算的？把你的算法和同桌說(shuō)說(shuō)（方法和前一個(gè)一樣。）