三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥》教案

　　教學(xué)過程

　　一、遵路“趣讀”

　　1.情境激趣。

　　課件出示:波光粼粼的江水，成群的小魚在水中相互追逐，水邊有一大片蘆葦，在一根蒼勁有力的葦桿上停著一只美麗的翠鳥。

　　2.初讀課文，激疑引思:你們喜歡翠鳥嗎？為什么？

　　3.再讀課文，理清思路:你覺得翠鳥有什么特別的地方？課文依次告訴我們翠鳥的哪些知識(shí)？

　　(1)邊讀邊完成填空:

　　翠鳥喜歡停在_________。它的外形_________，顏色_________，身體_________，眼睛_________，嘴巴_________，鳴聲_________，動(dòng)作_________，有_________的本領(lǐng)。它的家在_________。

　　(2)交流朗讀后理清課文思路:

　　4.根據(jù)“外形美麗、行動(dòng)敏捷、住處隱蔽”三點(diǎn)在文中找出相應(yīng)的段落，自由朗讀喜歡的段落。

　　二、激情“賞讀”

　　1.翠鳥不僅外表美麗，而且動(dòng)作迅速，這些很自然地激起了我們對(duì)翠鳥的一種什么感情？請(qǐng)用一個(gè)字寫出來(lái)。

　　2.師生交流對(duì)翠鳥的深厚感情“:愛”。

　　3.補(bǔ)充材料，欣賞激情。

　　(播放根據(jù)課文內(nèi)容拍攝的短片──《翠鳥的“高臺(tái)跳水表演”》)

　　[畫面配音]

　　翠鳥，頭大體小，嘴強(qiáng)而直，尾羽很短，卻都是些飛翔能手，速度可達(dá)每小時(shí)90公里。它名為“釣魚郎”，卻生來(lái)不會(huì)游水，跳水是它捕魚的絕技。

　　翠鳥捕魚的秘密武器是突然襲擊。它們?nèi)绶澍B一樣，在離水面3～4米的高處翱翔，以蘆葦或樹枝為隱蔽物，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)猝然出擊。翠鳥不但不能在水中追逐魚類，而且一經(jīng)入水，它就成了一個(gè)十足的瞎子。因此它必須準(zhǔn)確地計(jì)算出理想的進(jìn)擊角度、水的折射率和魚正在游動(dòng)的提前量，以此確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶�水時(shí)間。