二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雷雨》教案

　　【教具準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖兩張（課文插圖）

　　【多媒體】

　　1.音響效果：電閃雷鳴和雨聲。

　　2.PPT“讀讀抄抄”中的三句話，帶點(diǎn)的字用紅色。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫本課要求寫的12個(gè)字。

　　2.默讀課文，一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

　　3.有觀察天氣變化的興趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　揭示課題

　�。úシ烹婇W雷鳴和下雨聲的音響）小朋友，聽聽，這是什么聲音？ 我們常常走進(jìn)大自然，去探索宇宙的奧秘。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我們非常熟悉的一種自然景象──雷雨。

　　初讀感知

　　請(qǐng)小朋友先讀讀課文，有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)課文下面的小動(dòng)物來(lái)幫幫你。 誰(shuí)覺得自己能把課文讀通，就讀給大家聽聽吧。 課文是怎樣向我們介紹雷雨的，小朋友能說(shuō)說(shuō)嗎？（根據(jù)學(xué)生回答板書：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后）

　　自由讀。

　　指名讀。

　　再讀感悟

　　這篇課文寫得非常有順序，請(qǐng)同學(xué)們分組討論討論，寫雷雨前、雷雨中和雷雨后的分別是課文的哪些地方，找到了分組默讀課文，一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的景象。注意：默讀不能動(dòng)嘴，可以動(dòng)手作作記號(hào)。 同學(xué)們請(qǐng)把想到的在朗讀中表達(dá)出來(lái)�？梢韵茸x給你的同桌聽一聽，讓小伙伴來(lái)評(píng)評(píng)你讀得怎么樣。 （出示課文中的兩幅插圖）小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣？它們分別描繪出了什么時(shí)候的景象呢？請(qǐng)你找出課文的相關(guān)部分讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)。 這篇課文有些句子很美，誰(shuí)愿意把你最喜愛的句子讀給大家聽聽？聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，你也可以模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。 范讀寫雷雨時(shí)的段落，指導(dǎo)讀出感情。