第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢測(cè)學(xué)過的生字：“八、十、二、三、禾”，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫。

　　二、字詞句運(yùn)用：

　　1、出示：人--天    口--田　日--目

　　我們來和這些好朋友打個(gè)招呼吧！學(xué)生自由讀字。

　　2、小組學(xué)習(xí)：小組里的小伙伴互相交流一下，讀了這些字，你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？

　　3、集體交流：小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)方法。

　　我們可以用一種方法--“加一加”，就是你在認(rèn)識(shí)的字基礎(chǔ)上加筆畫、變成新的字。（課件出示：加一加）

　　4、小組學(xué)習(xí)：互相認(rèn)讀生字、記憶生字，通過抽查、排火車的方式加強(qiáng)掌握。

　　5、抽讀生字卡片，學(xué)生說一說怎么記住這個(gè)字。

　　三、拓展延伸，你還知道哪些識(shí)字方法，舉例說明，小組交流討論

　　四、日積月累：

　　過渡：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？請(qǐng)先猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，它就會(huì)跟大家見面。（謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）

　　唐朝的時(shí)候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)物，有一天，他到池塘邊散步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，就寫下了一首詩，這首詩就是《詠鵝》。