�。ㄎ澹┩卣箍偨Y(jié)、布置作業(yè)

　　1.課堂總結(jié)

　　領(lǐng)讀小兒歌，回顧“口耳目手”的功能。

　　課件出示：

　　小眼睛，亮晶晶，

　　樣樣?xùn)|西看得清。

　　小嘴巴，不亂講，

　　唱歌答題我能行。

　　小耳朵，真是靈，

　　各種聲音聽(tīng)得清。

　　小巧手，最能干，

　　寫字畫畫樣樣行！

　　今天學(xué)習(xí)的“口、耳、目、手、足”都是我們身體重要的一部分，可以做

　　很多重要的事情，牢牢記住，好好使用。

　　2.布置作業(yè)

　　回家后，自己親手做一件事情。明天到校后同桌兩個(gè)講一講，聽(tīng)一聽(tīng)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　3  口耳目

　　口--說(shuō)

　　耳--看

　　手--做、寫、畫

　　足-- 走