(3)老師演示線段

　　師：左手用力按緊米尺，另一只手沿著米尺的邊從左往右畫出來一條線，然后再線的兩端畫出兩個小豎線代表端點。這樣一條完整的線段就完成了。

　　(4)學生鞏固畫線段

　　師：現(xiàn)在，你能畫出一條比剛才更漂亮的線段嗎?同桌互相欣賞。

　　三、作業(yè)鞏固

　　師：既然大家已經(jīng)會自己動手畫線段了，那想想做做第三題我相信你一定也能順利解決。(讓學生自己讀題)

　　師：那如果有三個點，每兩點之間只能畫一條線段，猜猜看，畫出來，會是什么圖形呢?自己動手試試看。

　　學生思考后，在作業(yè)紙上操作，并交流互相欣賞。

　　師：三個點都難不倒你們，現(xiàn)在給你四個點，你能再試試看嗎?

　　學生在作業(yè)紙上操作，小組互相交流。學生班級交流。

　　師：有人只畫了四條，你們畫了幾條?是哪兩條遺漏了?你有什么好的方法，做到不遺漏，不重復?

　　預設回答說：先畫四個外邊，再將對角線連起來。

　　師：通過投影，向學生展示，從一個端點畫起，與其他的點都先連起來。指名一個學生到投影上進行動畫操作，要求該生先確定一點，再全部畫完。

　　四、本課小結

　　這節(jié)課我們跟隨著喜羊羊的步伐解決了一個又一個難題，這節(jié)課認識了什么那什么樣子的是線段呢?你還學習到了什么本領呢?回去后在生活中找一找哪些物體的邊是線段?下節(jié)課再交流。

　　點擊查看更多：小學二年級數(shù)學上冊教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　單元試題、各科教案、奧數(shù)練習題

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號