一年級語文下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道下雨前會出現(xiàn)“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。

　　2、認(rèn)識13個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出重音、停頓和不同語氣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：理解出現(xiàn)燕子低飛、小魚游到水面、螞蟻搬家這些自然現(xiàn)象的原因。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件   小動物頭飾   圖片等

　　教學(xué)流程：

　　一、 聯(lián)系生活，釋題導(dǎo)入

　　1. 兒歌激趣。（屏幕出示）

　　同學(xué)們，你們喜歡兒歌嗎？（多媒體展示）結(jié)合兒歌和畫面，你們知道天氣將要發(fā)生什么變化呢？（生答）

　　2. 讀題、釋題。

　　師：“要下雨了”與“下雨了“意思有什么不同？（學(xué)生回答）

　　師：要下雨了，大自然里會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象呢？小動物們又是怎么知道“要下雨”的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第8課《要下雨了》。（板書題課）

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1. 請同學(xué)們打開書

　　39頁，用自己喜歡的方式朗讀課文。

　　要求：（1）讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識的字圈起來，借助拼音多讀幾遍。

　�。�2）給自然段標(biāo)上序號。

　　2.檢測讀書結(jié)果

　�。�1）課文我們讀完了，現(xiàn)在老師要考考大家文中的生字，有勇氣接受挑戰(zhàn)嗎？

　　我來問你來答方法指名讀生字

　　3.再讀課文（指名讀）

　�。�1）找出文中出現(xiàn)了幾種小動物，用筆圈出來。（教師提問，板貼：小白兔、燕子、魚、螞蟻）

　　三、 細(xì)讀課文，感悟升華

　　1、分析課文：師：小動物們都說——要下雨了，是真的要下雨了嗎？小動物是怎樣判斷的呢？指名讀文，找到小動物們發(fā)生變化的原因。

　　2、能用“因?yàn)橐�下雨了，所以＿＿＿＿＿的句式說話。（出示）

　�。ㄑa(bǔ)充板書：燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家）