四、學(xué)寫“pái、duì”

　　（一）出示音節(jié)“pái、duì”，學(xué)生拼一拼，讀一讀。

　�。ǘ�）說一說每個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。

　�。ㄈ�）教師出示四線格，明確：大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的。在寫音節(jié)時(shí)，同學(xué)們要注意音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋�(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。

　　（四）教師在黑板上范寫，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書空。

　�。ㄎ澹�學(xué)生拿出練習(xí)本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“pái、duì”。

　　五、歸納總結(jié)

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定會(huì)有所出息的。

　　六、拓展延伸

　　（一）“看誰聽得清、找得快”。

　　老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻i、ei、ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。

　�。ǘ�）“找朋友”。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　背誦小兒歌，練習(xí)拼讀。

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