（四）聽錄音讀→同桌互聽互讀→全班抽查→正音。

　�。ㄎ澹┳x讀四聲。

　　1．自由讀→同桌指讀。

　　2．師任意寫“o”的四聲,學(xué)生讀,開火車讀。

　　3．生標(biāo)“ou”的四聲→糾正→各種方式讀。

　　4．生標(biāo)“iu”的四聲,注意與“ui”比較,兒歌記憶——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。

　�。ㄆ撸┳鍪謩�(shì)齊讀板書,抽讀。

　�。ò耍�“比耳朵”游戲:師讀帶調(diào)韻母,生上臺(tái)指出韻母,對(duì)了,其余學(xué)生拍三下手,齊說“對(duì)、對(duì)、對(duì)”;錯(cuò)了,就舉手幫助他。

　　（九）音節(jié)練習(xí)。

　　三、歸納總結(jié)

　　四、拓展延伸

　　i ,i ,什么i ,語文寫字得了優(yōu);

　　iú ,iú ,什么iú,魚兒魚兒水中游;

　　iù ,iù ,什么iù ,上下樓梯要靠右。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　練習(xí)拼讀

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　10.o ou iu

　　z—o→zo

　　j—iu→jiu

　　y—ou→you

　　l—ou→lou

　　y—o→yo

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