一年級語文上冊《ie üe er（第一課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會復(fù)韻母ie üe，學(xué)會特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié) ye、yue 。
2.能正確拼讀聲母及復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)。
3.會認(rèn)“雪、兒”2個(gè)生字，理解“夜色、雪花”的詞義。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。
教具準(zhǔn)備：
投影、課件、卡片
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
�。ㄒ唬┏鍪緄和yi、ü和yu。
1.讓學(xué)生讀一讀。
2.說說它們分別代表的是什么？
�。ǘ┏鍪�。
1.讓學(xué)生讀一讀。
2.說說ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。
�。ㄈ┪覀儗W(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。
二、講授新課
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)ie、üe、er的音形。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)er的四聲。
1.板書：r ér r èr。
2.自己試著讀一讀。
3.借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。
4.選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞，幫助鞏固發(fā)音。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)書寫ie、üe、er。
1.說說ie、üe、er 3個(gè)復(fù)韻母的組成。
2.它們在書寫時(shí)應(yīng)占什么格？
3.學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。
4.修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue。
1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。
2.師講：ie和üe是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。
3.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？
4.啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。
5.運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。
三、歸納總結(jié)
四、知識的拓展、延伸
練習(xí)音節(jié)的拼讀。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
寫一寫今天學(xué)的韻母
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