小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：陳書·蕭引傳

　　蕭引字叔休。方正有器局，望之儼然，雖造次之間，必由法度。性聰敏，博學(xué)，善屬文，釋褐著作佐郎。侯景之亂，梁元帝為荊州刺史，朝士多往歸之。引曰：“諸王力爭，禍患方始，今日逃難，未是擇君之秋。吾家再世為始興郡，遺愛在民，正可南行以存家門耳。”于是與弟彤及宗親等百馀人奔嶺表。時始興人歐陽頠為衡州刺史，引往依焉。頠后遷為廣州，病死，子紇領(lǐng)其眾。引每疑紇有異，因事規(guī)正，由是情禮漸疏。及紇舉兵反，時京都士人岑之敬等并皆惶駭，唯引恬然，謂之敬等曰：“君子正身以明道，直己以行義，亦復(fù)何憂懼乎？”及章昭達平番禺，引始北還。高宗召引問嶺表事，引具陳始末，帝甚悅，即日拜金部侍郎。引性抗直，不事權(quán)貴，左右近臣無所造請，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。及呂梁覆師，戎儲空匱，乃轉(zhuǎn)引為庫部侍郎，掌知營造弓弩槊箭等事。引在職一年，而器械充牣。十二年，吏部侍郎缺，所司屢舉王寬等，帝并不用，乃中詔用引。時廣州刺史馬靖甚得嶺表人心，而兵甲精練，每年深入俚洞，又數(shù)有戰(zhàn)功，朝野頗生異議。高宗以引悉嶺外物情且遣引觀靖審其舉措諷令送質(zhì)引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨盡遣兒弟下都為質(zhì)。還至贛水，而高宗崩，后主即位，轉(zhuǎn)引為中庶子，以疾去官。明年，京師多盜，乃復(fù)起為貞威將軍。時殿內(nèi)隊主吳璡，及宦官李善度、蔡脫兒等多所請屬，引一皆不許。引族子密時為黃門郎，諫引曰：“李、蔡之勢，在位皆畏憚之，亦宜小為身計。”引回：“吾之立身，自有本末，亦安能為李、蔡改行。就令不平，不過解職耳。”吳璡竟作飛書，李、蔡證之，坐免官，卒于家，時年五十八。

　�。ü�(jié)選自《陳書·蕭引列傳》，有刪改）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．高宗以引悉嶺外物情／且遣引觀／靖審其舉措／諷令送質(zhì)／引奉密旨南行／既至番禺／靖即悟／旨盡遣兒弟下都為質(zhì)

　　B．高宗以引悉嶺外物情／且遣引觀／靖審其舉措／諷令送質(zhì)／引奉密旨南行／既至番禺／靖即悟旨／盡遣兒弟下都為質(zhì)

　　C.高宗以引悉嶺外物情／且遣引觀靖／審其舉措／諷令送質(zhì)／引奉密旨南行／既至番禺／靖即悟／旨盡遣兒弟下都為質(zhì)

　　D．高宗以引悉嶺外物情／且遣引觀靖／審其舉措／諷令送質(zhì)／引奉密旨南行／既至番禺／靖即悟旨／盡遣兒弟下都為質(zhì)

　　11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．字，指人的表字，古人自稱用名，表示謙虛；稱人用字，表示尊敬。

　　B．褐，是用葛等材料制作的粗布或粗布衣服，釋褐指脫下粗布衣服，代指做官。

　　C．崩，古代稱帝王死為“崩”，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和皇子公主。

　　D．宦官，古代宮廷內(nèi)侍奉帝王及其家屬的人員，由閹割后的男子充任。

　　12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．蕭引明辨時勢，率家南遷。侯景叛亂時，朝士大多前往歸附梁元帝，蕭引認為梁元帝不是未來君主，主張前往南邊，于是率領(lǐng)家人親屬等一百余人逃往嶺表。

　　B．蕭引見微知著，處變不驚。歐陽紇統(tǒng)領(lǐng)父親部眾時，蕭引常懷疑歐陽紇有異心，進而加以規(guī)勸糾正，到歐陽紇興兵造反時，其他人惶恐不安，蕭引毫不驚訝。

　　C．蕭引治理有方，受到器重。蕭引任庫部侍郎時，僅一年就使器械充足；后來吏部侍郎一職空缺，有關(guān)官員屢次舉薦王寬等人，高宗都不用，而是親自下詔令任用蕭引。

　　D．蕭引不附權(quán)貴，受到陷害。蕭引多次拒絕當(dāng)時宮殿內(nèi)的隊主吳璡以及宦官李善度、蔡脫兒等人的請托，于是他們勾結(jié)起來陷害蕭引，導(dǎo)致蕭引被免職。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1)君子正身以明道，直己以行義，亦復(fù)何憂懼乎？（5分）

　　(2)左右近臣無所造請，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。（5分）

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