3.聯(lián)系全文，談?wù)務(wù)n文運(yùn)用的修辭手法，并舉例。

　　(1)比喻，如“水，也是大自然的音樂(lè)家”。

　　(2)擬人，如“小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了”。

　　(3)排比，如“走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱”。

　　(4)對(duì)比，如“當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)……當(dāng)狂風(fēng)吹起……令人感受到大自然的威力”。

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　　課文分段

　　第一部分（1）：總寫大自然有許多美妙的聲音。

　　第二部分（2-4）：寫出了風(fēng)、水和動(dòng)物發(fā)出的美妙聲音，他們都是大自然的音樂(lè)家。

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　　課文主題

　　本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中“風(fēng)”“水”“動(dòng)物”這幾位音樂(lè)家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽啊！表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。