小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：報(bào)劉一丈書

　　報(bào)劉一丈1書

　�。�明）宗臣

　　數(shù)千里外，得長(zhǎng)者時(shí)賜一書，以慰長(zhǎng)想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉！書中情意甚殷，即長(zhǎng)者之不忘老父，知老父之念長(zhǎng)者深也。

　　至以“上下相孚，才德稱位”語(yǔ)不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。

　　且今世之所謂“孚”者，何哉？日夕策馬，候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣，客請(qǐng)明日來。”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來。”則又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時(shí)出見客乎？”客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈(zèng)金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進(jìn)！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請(qǐng)；主者故固不受，則又固請(qǐng)，然后命吏內(nèi)之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我！他日來，幸亡阻我也！”門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識(shí)，即揚(yáng)鞭語(yǔ)曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識(shí)，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語(yǔ)人曰：“某也賢，某也賢。”聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。此世所謂“上下相孚”也，長(zhǎng)者謂仆能之乎？

　　前所謂權(quán)門者，自歲時(shí)伏臘2一刺之外，即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目。躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊哉，以此常不見怡于長(zhǎng)吏仆則愈益不顧也每大言曰人生有命吾惟守分爾長(zhǎng)者聞此得無厭其為迂乎？

　　鄉(xiāng)園多故，不能不動(dòng)客子之愁。至于長(zhǎng)者之抱才而困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長(zhǎng)者不欲輕棄之，即天意亦不欲長(zhǎng)者之輕棄之也。幸寧心哉！

　�。ㄟx自《四庫(kù)全書》本《宗子相集》）

　　【注】①“劉一丈”，名介，字國(guó)珍，號(hào)墀石。“一”，表排行居長(zhǎng)，即老大。“丈”，  是對(duì)男性長(zhǎng)輩的尊稱。劉一丈，即一個(gè)名叫劉介的長(zhǎng)者。他與宗臣父親厚交40余年。②伏臘：夏祭曰伏，冬祭曰臘，是兩個(gè)佳節(jié)。

　　14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A. 何至更辱饋遺                   遺：給予，贈(zèng)送

　　B. 則又固請(qǐng)，然后命吏內(nèi)之         內(nèi)：使……進(jìn)入

　　C. 他日來，幸亡阻我也             幸：期望，希冀

　　D. 斯則仆之褊哉                   褊：心胸狹窄，氣量小

　　15．下列句子中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）

　　A.袖金以私之                      具以沛公言報(bào)項(xiàng)王

　　B.又立向所立廄中                  不者，若屬皆且為所虜

　　C.何客之勤也？                    大王來何操？

　　D.即天意亦不欲長(zhǎng)者之輕棄之也      然后知吾向之未始游

　　16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.全文圍繞劉一丈來信中“上下相孚，才德稱位”這八個(gè)字來發(fā)議論。作者表面上是自責(zé)“不孚”“不稱”，實(shí)際上是為了引出后文對(duì)時(shí)弊的諷刺。

　　B.究竟什么是“上下相孚”？第3節(jié)中作者用諷刺的筆觸描繪了“求見”“得見”“見后”的官場(chǎng)圖景，將描寫與議論相結(jié)合，作出了形象化的回答。

　　C.作者用動(dòng)作、語(yǔ)言等手法表現(xiàn)“客”的兩次干謁和謁后情態(tài)，將其媚態(tài)、狂相盡情展現(xiàn)；而寫“相公”，雖寥寥數(shù)句，但其傲相、偽態(tài)也一覽無余。

　　D.文章末兩節(jié)不僅寫了自己不愿巴結(jié)權(quán)貴因而不被賞識(shí)的不屑與不平，也對(duì)劉一丈抱才而困的處境表達(dá)深切同情，并希望他能懷才待機(jī)，一展抱負(fù)。

　　17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）

　　以 此 常 不 見 怡 于 長(zhǎng) 吏 仆 則愈 益 不 顧 也 每 大 言 曰 人 生 有 命

　　吾 惟 守 分 爾 長(zhǎng) 者 聞 此 得 無厭 其 為 迂 乎？

　　18.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

　�。�1）夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。（4分）

　�。�2）前所謂權(quán)門者，自歲時(shí)伏臘一刺之外，即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目。（4分）

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