�。�1）他們表示數(shù)據(jù)的豎條對嗎？

　　（2）為什么表示同樣的數(shù)據(jù)他們所涂的豎條不是同樣高呢？下面小組討論：

　　①兩個圖的每格分別代表幾個人？

　�、谌绻�最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？

　�、勰阏J為哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？圍繞這三個問題小組內(nèi)討論、交流，發(fā)表自己的觀點。

　�。�3）小組代表匯報各組的看法。

　�。�4）教師歸納小結(jié)。

　　因為這里的數(shù)據(jù)比較大，為了方便我們可以用1格代表2人，用半格表示1人。

　�。�5）請選擇第一種圖的學生，現(xiàn)在用第二種圖表示并說說自己的體會。

　　三、實踐應用

　　1.教材第97頁“做一做”。