學生動手測量，小組內合作完成，檢查交流測量結果，再議一議：發(fā)現(xiàn)了什么？再任意畫一個四邊形試一試，結論相同嗎？

　　小組代表匯報、展示。

　　四邊形四個角的度數(shù)和是360°。

　　3.教材“練習十一”第14?*題。

　　圖中有哪些我們學過的圖形？每種圖形有幾個？看誰最細心，數(shù)得又準又快。

　　小組合作交流，再數(shù)數(shù)看。

　　4.教材“練習十一”第11、12、13題。

　　小組內合作交流，說一說自己的想法，組內互相檢查學習。

　　四、課堂小結

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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