人教版三年級上冊《練習(xí)課（8）》數(shù)學(xué)教案

　　第8單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

　　1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

　　第4課時   練習(xí)課

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　練習(xí)二十第7、8題

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和分析比較的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：掌握分母相同的分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較。

　　難 點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　1.練習(xí)二十第7題。

　�。�1）出示第7題的情境圖，讓學(xué)生理解圖意，然后說說爸爸、媽媽、女兒分別吃了一塊蛋糕的幾分之幾？剩下幾分之幾？

　�。�2）比較這些分?jǐn)?shù)的大小，按從大到小的順序排列。

　　集體交流時，指名說說想法。

　　2.練習(xí)二十第8*題。

　　（1）嘗試完成。

　�。�2）小組交流。

　　（3）全班交流：通過“移”“拼”的方法將幾個分?jǐn)?shù)圖形連接起來，再觀察就很清楚了。

　　五、課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？關(guān)于分?jǐn)?shù)，你還有什么問題？

　　【教學(xué)反思】

　　教師通過分、折、涂等操作活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。在活動過程中體會比較方法，并在多個實(shí)例中嘗試概括比大小的規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律解決問題，通過設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難的練習(xí)和游戲情境，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維；有意識地聯(lián)系生活，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題并交流解決。

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