2.完成教材第88頁(yè)練習(xí)十九第6題。

　　讓學(xué)生在長(zhǎng)方形紙上動(dòng)手操作，然后再獨(dú)立解答，集體訂正。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.完成教材第88頁(yè)練習(xí)十九第5題。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，在小組中相互討論、交流，再派代表匯報(bào)結(jié)果，教師指正。

　　2.完成教材第88頁(yè)練習(xí)十九第9*題。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較兩個(gè)部分的周長(zhǎng)的特點(diǎn)：中間公共的曲線部分一樣長(zhǎng)，外圍的不同部分構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，對(duì)邊相等，則外圍部分線段長(zhǎng)度相等。

　　學(xué)生獨(dú)立思考，匯報(bào)結(jié)果后，教師總結(jié)答案：分成的兩個(gè)部分的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。

　　3.完成教材第88頁(yè)練習(xí)十九第10*題。

　　組織學(xué)生觀察圖形，獲取信息。

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧周長(zhǎng)的概念：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

　　指導(dǎo)學(xué)生理解本題圖中哪些線段所圍成的封閉圖形，即為要求周長(zhǎng)的圖形，那么這些線段的長(zhǎng)度和就是所求的圖形的周長(zhǎng)。